維基專題:學校/條目指引/2022

英文維基百科學校專題編寫建議是一個翻譯自英文維基，針對文章應該如何構成提出指導性原則，特別是WP:關注度部分。

關注度

維基百科收錄條目的標準是符合關注度，這所學校不必是非凡的或傑出的，但必須擁有大量獨立第三方來源。

沒有關注度的學校一般會重定向到相關所在地條目的適當位置，也可以適當合併部分內容。

實務上，高級中等學校以下相關條目會因為符合關注度而被保留作為重定向，然而有60篇的倫敦小學因相當知名而成為獨立條目。

一般原則

1. 開始時:可以在沙盒建立文章，尤其是編輯者建立自己的第一篇文章時。
2. 格式:請注意不要使用第一人稱，如:本(校/院/系)，不要採用雜誌、網誌等不屬於百科的撰寫風格。
3. 避免宣傳:不要使用宣傳學校或提升學校形象的語言或內容。
4. 避免完成度不高的文章:不要假設別人對你的學校感興趣，沒有編輯者有義務協助改善文章內容，請自行完成頁面中的大部分內容。在某些情況下，製作非常糟糕的文章可能會被刪除或快速刪除。
5. 避免短文:優先將內容用散文的方式記錄，而非用列表或標題分段。文章中不應該使用大量標題，尤其是標題中收錄的內容只有短短數字或一行文字時。標題字體很大，大量收錄少量內容的標題會讓頁面醜陋，應該刪除沒有收錄內容的標題。
6. 避免歧異:維基百科是世界性的，日期的紀錄應該完整，如1984年7月4日。如果有縮寫，應該在內文中提到完整名稱。有些詞在不同國家有不同含義或制度，請適度的在文章內說明相關內容及適度的使用內部連結，避免過度引用。
7. 簡潔有力的引言:簡明扼要地將學校總結成一兩段，這對那些可能對學校一無所知的人來說是有意義的，並記得包括學校所在的國家。
8. 可供查證:在開始撰寫一篇關於學校的文章或補充內容前，強烈建議先蒐集足夠多的獨立第三方來源並引用於文章內，以利其他編輯者或閱讀者查閱相關資訊。
9. 圖片:使用任何圖片應該符合檔案使用方針，在多數狀況下，自己去拍下那些照片比申請授權更容易達成檔案使用方針要求。
10. 資訊框:資訊框可以簡要的呈現內容重點，請注意不應該在資訊框使用旗幟。
11. 經常檢查文章隨時可能因各種因素被提交刪除，也可能經常有內容需要被更新，經常檢查能有效維護文章。
12. 避免批量增加學校文章:強烈不建議大量創建學校文章，這可能導致封禁，尤其是明顯造成破壞時。
13. 取得建議:可以在互助客棧提出討論，獲得其他人的建議。
14. 大膽編輯:如果你認為自己已經準備好，也能符合方針與指規範，請勇於更新頁面

中立性

在描述學校時，請注意保持中立的觀點。即使有來源支持。無論是政府還是私人經營，學校的文章絕不能看起來像是宣傳。

請避免使用宣言，像是宗旨、口號或願景，且宣言通常被用於宣傳。

請避免各種學校間的比較或者其他宣傳口吻，包含但不限於這些例子

1. X學校有光榮悠久歷史
2. 學校X是某地區排名第Y的學校
3. 學校X被認為是某地區最頂尖的學校之一
4. X學校錄取率是全國最低的學校之一
5. 學校A有B%的及格率，學校C有D%的及格率，學校A的及格率比較高/低
6. 學校A在E的調查中排名F
7. 學校A獲得Z獎項，X學校和C學校也獲得Z獎項

資訊框內容

提供有關學校的基本詳細資訊，包括街道位址，郵遞編碼和地理座標。

應避免提供：

1. 聯繫方式，如電話、傳真、電子郵件。
2. 避免陳列副校長/校長以外的人物訊息
3. 注意性別議題，如先生被稱為女士是不被允許的
4. 避免陳列職稱或學歷等資訊

建議提供：

1. 每年會更新的資訊:如預算、學生人數，師生比例，教職員工或畢業生等，請務必附上參考來源，注意應紀錄年份資訊（始終說明資訊最新的日期，並注意有太多需要經常更新的統計數據）。人數資訊建議四捨五入至10。
2. 校訓:如果不是中文，應提供翻譯。
3. 校徽:請注意，徽標是受版權保護的材料，並且圖像必須具有合理使用聲明。檔案大小不應該超過150像素。
4. 地圖:當座標資訊存在時，地圖會由模板自動導入。

可收錄的資訊

1. 人物:在具備大量獨立第三方來源支持時，可以收錄前任校長、校友、教職員個別資訊，人數多時可列成列表，內容過多時應拆分為獨立頁面。另外注意人物的關注度來自於人物本身，不需要再加入知名、著名等敘述，如果不符關注度則不應被收錄。
2. 獎項:收錄獎項列表資訊時應注意獎項的關注度是否被滿足，獎項關注度不足時不應收錄。如果獎項不多，建議將內容紀錄在適合的部分，如體育獎項應該寫在體育相關段落，如果學校連續數年或多次得到相同或類似獎項，不應該使用列表或標題特別列出。如果獎項多時可列成列表，內容過多時應拆分為獨立頁面。
3. 其他學校資訊:注意維基百科不是宣傳工具，在收錄學校資訊如歷史、學校結構、招生、課程、課外活動、校園時應避免宣傳性敘述。收錄的內容應該獲得廣泛獨立第三方來源支持，不應該詳細敘述所有細節，像是介紹校園時不應該包含每棟建築物、教室或設備的詳細資訊或者在介紹課外活動時列出個人資訊或次要成就等。