肯辛頓體系

四歲時的維多利亞公主

肯辛頓體系或肯辛頓系統（英語：Kensington System）是指針對根德公爵之女，即未來的維多利亞女王的養育問題所制定的一系列嚴格而又詳盡的規定準則，由公爵夫人維多利亞公主以及她的侍從約翰·康羅伊爵士所設計。其名稱來自於英國倫敦的肯辛頓宮，該宮同時也是公爵夫人等人在維多利亞女王加冕以前的住所。

運用

制定該體系的主要目的在於使年輕的維多利亞公主變得性格軟弱且具有依賴性，從而儘可能減少她對漢諾威王室中那些反對她母親和康羅伊爵士的其他親戚產生親賴感的可能性。歷史上年少時期的維多利亞從未被允許與她的母親、導師或家庭教師（萊森男爵夫人和諾森伯蘭公爵夫人）分開。當時維多利亞公主與其他孩子幾乎完全保持隔離，而公爵夫人和康羅伊爵士則嚴格監控並記錄了她的一舉一動，同時完全控制了可被允許與公主見面的人選。

生活在該體系下的維多利亞公主在生活自由上相當受限，而各種監視則無處不在：小公主不准獨自睡覺，不准與其他女孩玩耍，甚至不准在沒有別人牽手的情況下獨自下樓。每天她都必須在「行為記錄簿」上記錄自己的行為好壞。

維多利亞在青春時期只有兩個玩伴：同父異母的妹妹萊寧根的費奧多拉公主和康羅伊爵士的女兒維克多麗。在她年少時的所有旅行中，僅有為數不多是在王宮之外的，這其中兩次為看望比利時叔叔利奧波德一世而前往克萊蒙特宮的探訪極大地影響了維多利亞對該體系的看法。當維多利亞被最終確定為王位的繼承人時，肯辛頓體系的支持者曾試圖通過一連串的威脅和恐嚇來誘使維多利亞任命康羅伊公爵為她的私人秘書和財務主管，但這些嘗試最終無濟於事。

維多利亞自五歲起就開始接受教育。她的第一任教師，切斯特教長喬治·戴維斯牧師，教授她宗教經典。而肯特公爵夫人則會在每節課後親自培育她的女兒。八歲時，維多利亞開始向萊森男爵夫人學習禮儀、閱讀和寫作。她學習了希臘語、拉丁語、意大利語、法語和德語。肯特公爵夫人為維多利亞的教育制定了嚴格的日常時間表。上午的課程從9:30起準時開始，直至11:30休息。下午3:00後繼續上課，一直持續到5:00。

肯辛頓體系得到了維多利亞女王同父異母的兄弟、萊寧根第三親王卡爾的認可，後者支持其母親攝政的願望。1841年，當維多利亞公主成為女王並對該體系表示不滿後，卡爾曾在他的著作《約翰·康羅伊爵士指導下的肯辛頓政策全史》（A Complete History of the Policy Followed at Kensington, Under Sir John Conroy's Guidance）中為其辯護。

後續

該體系最終徹底失敗，且產生了驚人的反效果。維多利亞公主因為該體系而越來越憎恨自己的母親、康羅伊公爵、以及她母親的女官（弗洛拉·黑斯廷斯夫人）。在維多利亞於自己18歲生日的四周後完成即位之時（她獨自收到了國王去世的消息），她提出了兩個要求：一是允許她獨處一小時（這是該體系從未允許的行為）；二是將她的床從她母親的房間裡搬走，以表示其母親以及通過前者來控制她的康羅伊爵士對自己的影響亦將終止。事實上，維多利亞即位後隨即進行的眾多行動之一就是永久禁止康羅伊進入她的房間。

此後，維多利亞在短暫的約會之後便於1840年與阿爾伯特親王結婚，因而不再需要按照慣例與母親同住。婚禮結束時，她只與公爵夫人握手並很快將母親趕出了宮殿。之後她很少去看望母親並一直對其保持冷淡而疏遠的態度，這種狀況一直持續到了維多利亞的第一個孩子出生。

外部連結

• "Queen Victoria: the original people's princess" (14 September 2008) The Daily Telegraph